【JD-XQ4】山東競(jìng)道廠家信譽(yù)為本，客戶至上。超越自我，共創(chuàng)輝煌。

　　前期規(guī)劃

　　組建由科學(xué)教師、信息技術(shù)教師及學(xué)生代表構(gòu)成的籌備小組，開(kāi)展校園實(shí)地勘察，選取空曠、無(wú)高大建筑物遮擋且遠(yuǎn)離污染源的區(qū)域作為氣象站建設(shè)地點(diǎn)。結(jié)合學(xué)校預(yù)算與教學(xué)需求，確定采購(gòu)溫濕度傳感器、風(fēng)速風(fēng)向儀、雨量筒、太陽(yáng)能供電系統(tǒng)等基礎(chǔ)設(shè)備，并規(guī)劃數(shù)據(jù)傳輸與存儲(chǔ)方案。

　　設(shè)備安裝與調(diào)試

　　邀請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)師生共同安裝設(shè)備。太陽(yáng)能板安裝在陽(yáng)光充足處，為氣象站提供綠色能源;溫濕度傳感器置于百葉箱內(nèi)，確保測(cè)量準(zhǔn)確;風(fēng)速風(fēng)向儀固定在合適高度，減少地面干擾。安裝完成后，對(duì)設(shè)備進(jìn)行全面調(diào)試，檢查數(shù)據(jù)采集、傳輸功能是否正常，保證各設(shè)備協(xié)同運(yùn)行。

　　人員培訓(xùn)

　　組織參與建設(shè)的師生參加培訓(xùn)。技術(shù)人員講解設(shè)備操作方法、數(shù)據(jù)讀取與記錄要點(diǎn)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示和實(shí)際操作，讓師生熟悉流程。同時(shí)，開(kāi)展氣象知識(shí)講座，介紹氣象要素含義、氣象災(zāi)害預(yù)警等知識(shí)，提升師生氣象素養(yǎng)。

　　日常運(yùn)行與管理

　　制定氣象站管理制度，安排學(xué)生輪流負(fù)責(zé)設(shè)備維護(hù)與數(shù)據(jù)記錄。學(xué)生每天定時(shí)查看設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)，清理傳感器灰塵，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。每周對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，繪制氣象變化圖表，觀察氣象規(guī)律。

　　科普活動(dòng)與拓展

　　利用氣象站開(kāi)展豐富多樣的科普活動(dòng)，如氣象知識(shí)講座、氣象觀測(cè)比賽等。鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合氣象數(shù)據(jù)開(kāi)展小課題研究，如探究不同季節(jié)風(fēng)向變化對(duì)校園植物的影響。將氣象站與信息技術(shù)課程結(jié)合，開(kāi)發(fā)氣象數(shù)據(jù)可視化程序，提升學(xué)生科技創(chuàng)新能力，推動(dòng)綠色科技新實(shí)踐在校園落地生根。